UKŁAD NERWOWY

   KONSPEKT ZAJĘĆ   

TEMAT: Układ nerwowy- budowa i funkcjonowanie

Cele lekcji:

1. Wiadomości (Uczeń):

• zna budowę i funkcje neuronu, rdzenia kręgowego
• definiuje i klasyfikuje neurony (czuciowe, ruchowe), odruch (warunkowy, bezwarunkowy)
• podaje przykłady odruchu warunkowego i bezwarunkowego
• proponuje doświadczenie ilustrujące odruch warunkowy i bezwarunkowy
• omawia mechanizm powstawania odruchu warunkowego
• rozróżnia na modelu/ schemacie różne części mózgu
• wymienia funkcje poszczególnych części mózgu

2. Umiejętności (Uczeń):

• analizuje mechanizm przewodzenia impulsu nerwowego
• porównuje odruch warunkowy i bezwarunkowy
• porównuje poszczególne części mózgu
• swobodnie operuje poznanymi pojęciami
• samodzielnie zdobywa informacje z dostępnych materiałów

3. Postawa (Uczeń):

• dostrzega znaczenie odruchów warunkowych w życiu człowieka
• pracuje samodzielnie
• angażuje się w zdobywanie materiałów potrzebnych do wykonania zadań
• wykazuje się starannością

Środki dydaktyczne:

• komputer 
• internet
• film  "Mózg i układ nerwowy (Brain and nervous system)" - część I - Tajemnice ludzkiego organizmu

Forma pracy:

• lekcja internetowa
• samodzielna praca ucznia

Przebieg lekcji:

Faza wprowadzająca:

• przedstawienie uczniom celów lekcji

Faza realizacyjna:

• film o układzie nerwowym  "Mózg i układ nerwowy (Brain and nervous system)" - część I - Tajemnice ludzkiego organizmu

Faza podsumowująca:

• test
• praca domowa

  PRZEBIEG ZAJĘĆ 

Dzisiejsza lekcja zobowiązuje Was do zapoznania się z filmem, wypełnienia krótkiego testu podsumowującego i zrobienia pracy domowej.

PRACA DOMOWA

Korzystając z Google-DOCS:

zadnie 1. przedstaw w formie tabeli części mózgu uwzględniając pełnione przez nie funkcje

zadnie 2. 

opisz eksperyment Pawłowa

Dokumenty UDOSTĘPNIJ.